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当代中国教育的致命缺陷是什么(二) 作者:童大焕 推荐人 李科明

发表时间: 2015-03-25   稿件来源:

         童大焕:当代中国教育的致命缺陷是什么

               童大焕,知名媒体人、现为中国保险报评论主编。著有《俯仰天地间》、《江湖上的中国》等书。曾为中国青年报编辑、东方早报评论专栏作者。

 

     网络上有一篇文章《14年后,同学的美国女儿和我的中国女儿有怎样的差异》,讲中美两个14岁的女生,美国的想上常青藤大学,竞争激烈,十年级这学期选修了三门大学的课程,将来升学,成绩只占60%,其他的才艺、社会实践占40%,所以她一直都坚持钢琴、花样滑冰、管乐。中国这位女生为了更好的成绩,早就放弃了钢琴,英语也没有长进,最近要冲文化课,美术特长也要放弃了。两个孩子都很忙,中国的单纯忙考试,美国的忙选修大学课程和各种社会实践。作者以母亲的名义呼唤教育改革快点到来,呼吁更科学、更符合人性的学校教育!

    其实,这位母亲同样没有抓住教育的灵魂。很多人把琴棋书画、唱歌跳舞等同于素质教育。真正的素质教育是独立思考能力和良好思维方法的养成。事实上,美国的私立学校也是非常辛苦的,私立学校学生占学生比例很低,但美国的顶尖大学学生很大比例来自私立学校。美国等国优秀学生的辛苦程度,其实一点不亚于中国学生,甚至优质大学的学生,只有比我们这里更辛苦。不同的是:他们在探索中学习,自己掌握路径和方法,自己寻找答案,也养成注重过程和方法的习惯,同时培养和保持对于学习的终生兴趣。我们更多是填鸭式学习(人文社会科学领域尤甚),先有结论再找理由。我们教育的最致命问题,是不引导学生自己去寻找答案,不让学生有自己独立的思考和答案!其不仅造成整个国家和民族创造力的丧失,而且也使人丧失终生学习自主学习的兴趣。

失败的教育对一个国家的败坏力是非常巨大的。人们只问结果,不问过程,也不懂正确的方法和路径,不仅容易导致失败,而且因为权力和金钱迷信,再荒唐再愚蠢的政策往往也能得到推行,祸国殃民。

    传统观念认为,不让人有独立思想的洗脑教育有利于统治。其实未必。一方面,没有独立思考能力的国家和时代是一个创造力全线匮乏的国家和时代,不可能使人民过上安定富足的生活。另一方面,思维机械简单的人们,普遍习惯于把自身的贫穷和失败归结于“利益集团”的剥夺或者社会的不公,反而更有可能成为社会不稳定力量。正如梁文道“从抄袭来的《货币战争》看对无知的恐惧”里所揭示的,人们对社会充满恐惧,但是又简单归结于阴谋论,因为很多人除了这样,已经不会正常思考了。

    教育的真谛

    教育的真谛不是让人们知道一个先验的结论,而是要面对当下和未来的问题,找到分析问题解决问题的方法和路径。我们常说知识就是力量,但读死书死读书是没有力量的。知识的力量来自分析问题和解决问题的能力,它至少包含两个方面:一是全局、理性的视野和胸怀。二是正确的逻辑与方法。贯穿其中的,就是要自始至终自己去分析、推理得出结论,自己去摸清事物的来龙与去脉。先验的结论再美好,谁知道里面有没有苏丹红地沟油甚至三聚氰胺呢。同时一切结论都会随时代、环境的变化而发生变化。任何结论都不要轻易相信,除非像“人都会死”这样的常识;越是不容置疑的越不要相信,因为真正站得住的结论从来不怕质疑。

    再坏的教育也不能抢走你的孩子

    把教育的一切责任都推给学校教育是不公平的也是没有用的,孩子教育的第一责任人始终是家长,不论是成人,还是成才。再坏的社会、再坏的教育都不能够也不应该抢走你的孩子。中国家长是世界上最用心在孩子身上的家长,恨不得舍下一切给孩子。中国家长又是世界上最不负责任的家长,他们把教育孩子的一切责任几乎全部推给了学校,他们对孩子的用心用力不得法,把考试成绩当成命根子,把琴棋书画唱歌跳舞当成素质教育(更多时候也是为了获得进名校的加分),却对孩子的思维习惯培养、未来专业和学校方向等一无所知。孩子起早摸黑累个半死,到头来一个志愿没有报对,可能录取的效果甚至不如低孩子80分的同学!我以一个2014年高考孩子家长的身份告诉大家,我说的是实话。

    家长应该从小和孩子一起面对问题,站在孩子的角度,做孩子的朋友,分析各种可能性,培养孩子的思维能力,让孩子多角度思考问题,养成他的主见和定力。我们有非常多高分考生,根本无法面对国外大学的面试,因为他们缺乏主见,缺乏独立清晰的思考能力,也不知道未来要干什么。

达到一定的学习能力以后,分数高一点低一点真的没有那么重要。让孩子保持努力的习惯和自信心、清晰的思考和判断能力才是最重要的。朱清时说让孩子考一百分是浪费。我们常常说的“不能输在起跑线上”的盲目跟风更是糟蹋孩子。

    都说兴趣是孩子最好的老师,但是很多家长分不清什么是兴趣,什么是好奇,什么是梦想。孩子面对新鲜的世界,什么都好奇,有条件的话不妨让他想试的都试一试,但要约法,如果交了费,必须把学费都用完,不能什么都半途而废。有的孩子说我未来想当歌星想当舞蹈家想当球星,那是看着别人风光表露出自然而然的羡慕,可以归入梦想,不能算做兴趣。兴趣是什么?兴趣是你喜欢一件事到了执着或者入迷的地步,不顾别人反对也要坚持不懈,并且为了这件事别人看着你很苦很累甚至冒着风险你却甘之如饴锲而不舍。我的孩子从小喜欢漫画,我们就让他自己买了很多漫画书,但限定每天的阅读时间。高三后他并没有走上漫画之路。我有一位朋友孩子也是2014年高考,也是从小喜欢漫画,但父母亲坚决反对他接触漫画。结果高考后才发现他一直偷偷地在看,而且高中期间和一位网友一个出故事一个画画,高考后约好考了一所大学的动漫专业!这是把孩子的好奇逼成了兴趣。因为没有在孩子更多的可能性中进行选择,因此是福是祸一时还难以判断。

    家长没有和孩子一起发现和培养专业兴趣,结果就像一份调查所说,国内高校中有近八成学子后悔选错了专业。可能的原因:1、报志愿时瞎报;2、不清楚喜欢什么,判断失误;3、对专业理解有误,选错了;4、社会热点转换,四年后专业冷落了;5、没考上想上的专业。幸亏工作后没多少人从事所学专业。但学非所用的原因,不排除相当一部分是因为学非所兴。说到底还是浪费了不少时间。也许很多孩子的确到高考时也不知道自己真正的兴趣在哪里,家长至少要帮助孩子找一找哪些是他所比较擅长的领域,同时哪些专业又是未来社会比较需要的,在二者之间寻找交集。

    发现孩子身上的潜能,和孩子一起发现和分析、解决问题、寻找答案,让孩子有自己的主见。这些,比多考几分、几十分重要非常多。我们给孩子选学校的经验是:小学就近,保证休息睡眠;初高中学风好,和孩子自身匹配。不求最好,但求匹配。不匹配的话,再好的学校也是白搭,甚至有可能起反作用,让孩子自卑,缺乏自信心和进取心。那样得不偿失。很多从幼儿园开始就让孩子非名校不上的,高考时一塌糊涂的大有人在。

    有主见的孩子未来才会有自由。我自己也是这么走过来的。有网友说:“你活得很有自己的主见,这种状态很好。”我答曰:“对自己还比较满意。各方面都比较自由。心灵上,思想上,时间上,经济上。都还不错。” “我发现你主要是自学,并有一套方法论。以理性见长。”“是的,但我也不知道这是怎么来的。其实就是颠来倒去把一个问题想清楚。把整个过程摸透。不重视结论,但注重过程和方法。”

    此外是培养孩子的责任心。我们的学校教育都是爱祖国爱人民,不是不对,但方向和路径反了,大而无当,让人无从下手。我们的家庭教育应该让孩子从小对自己的行为负责,对自己负责,对家庭负责,然后才能对社会、对国家负责。回到古圣先贤说的“一屋不扫何以扫天下,一室不治何以天下家国为”的境界中去。载于香港东网2014914

 

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